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知识话语、研究范式的转化，都要在学术创新中实现，都要在系统科学的学术理论中呈现。知识话语的转化生成和丰富发展，既要建立在人类现有哲学社会科学成果之上，又要勇于突破原有的理论范式和学术原理，敢于在前人基础上提炼出新概念、新观点和新术语，这一切都离不开持续深化的学术创新活动。研究范式的转化，同样离不开学术创新。马克思主义中国化时代化的不断推进，党的理论创新的持续深化，为学术创新的蓬勃开展提供了科学思想指引和强大真理力量。

7月13日电 据美联社消息，当地时间12日，尼日利亚中北部一所学校在上课时，校园内的一座二层教学楼突然倒塌，154名学生被埋在废墟之下。

“不是热门旅游大都市去不起，而是县城更有性价比。”国庆期间，“90后”李由一家也将目标投向了县域旅游。他表示：“带着孩子在广西平南县的平南雄森动物大世界打卡，感受县城广场的烟火气，一顿乳鸽大餐人均也只要50元(人民币，下同)。”

记者了解到，江西联茂电子于2018年签约落户龙南，总投资额约32亿元，在2019年便实现第一期项目当年动工当年投产，目前已累计建设了三期项目，年营收额也保持逐年上涨的趋势，2024年预计将实现营收31亿元，纳税5000万元。

封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。

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